你家的宝宝也爱涂鸦吧？涂鸦是宝宝观察世界、了解世界、感受世界的一个非常好的方式，他画得越自由，说明他心灵越自由，想象力和创造力也就得到了越自由的发挥。

　　毛毛从彩笔盒里找出一支红色的笔，瞬间就在白板上涂出像“拉开的弹簧”一样的曲线，她在最上端画了一个圈圈、在最下端甩出一条长长的斜线。画完了，她招呼:“妈妈快来看！”面对女儿的“杰作”，妈妈耐心地询问：“呦，真不错！能给妈妈讲讲，你画的是什么吗？” 毛毛很认真地说：“这是一只大狐狸呀！”她指着圈圈告诉妈妈：这是狐狸的头、下面是身子，那条甩出来的长线就是它的大大尾巴；因为要去参加动物音乐会，所以它特意穿上一件红色的衣服，因为红色最漂亮……

　　毛毛近来迷上了涂涂画画，但更多的时候，是横一道，竖一道，再转上几个圈，不一会儿，白板上就出现了杂乱无章的一团黑、一团绿或一团黄，像这么清晰的“画”还真不多见。所以，妈妈赶紧拿出照相机，把这幅画面定格为永恒。

　　通常，宝宝从1岁半开始就喜欢拿笔“画画”了。由于宝宝的认知还不够丰富，对手腕还缺乏必要的控制能力，所以，他们的“画”以点、线条、圆圈为主。儿童心理学家把这段时期叫做幼儿绘画的涂鸦期，一般延续到4岁。在这段时期，如果孩子的涂鸦兴趣和能力都得到了很好的发展，那么4岁以后，他们就能抓住事物的主要特征、画一些简单的图画了，比如圆脑袋、尖耳朵的猫咪，三角屋顶的房子。
　　
　　爱上涂鸦的理由
　　
　　在宝宝看来，涂鸦是一种好玩儿的游戏，也是心理发展的需要。正因为这样，他们才会乐此不疲。从出生起，宝宝就希望借助各种声音、符号表达自己的情感和需求；而涂鸦是孩子在行为、语言发展成熟之前，最常见的表达自己情感的方式之一，它是宝宝与他人沟通、让别人了解自己的桥梁。

　　对宝宝来说，涂鸦有时候也是某些事物的象征，比如简简单单的一条线，有着丰富的内涵，它代表的可能是放飞的风筝或奔跑的狮子，也可能是一列长长的火车。他们自由地画、开心地想，享受着无尽的快乐。
　　
　　涂鸦好处细细数

　　眼、脑、手协调配合

　　宝宝长到1岁半以后，其胳膊、手、小肌肉的活动能力较之以前有了很大的发展，基本上能掌握握笔的姿势了，这是他们学习涂鸦的前提。而在宝宝涂涂抹抹的过程中，进一步锻炼了其手、腕部的诸多关节与小肌肉群的协调动作，提升了脑、眼对手的指挥能力和手眼脑的协调能力。在大人眼里看似简单的“涂鸦”，对宝宝来说其实是多种能力的综合表现，它是儿童练习和发展大肌肉整合运动以及精细动作控制的有效途径。

　　学习观察身边的事物

　　宝宝“画”出来的内容，是他们头脑中信息的反映。而人们头脑中的信息，有85%以上是通过眼睛观察得到的。所以，宝宝要画得好，就得留心身边的事物、关注它们的一些细节。在这个过程中，宝宝不知不觉地学习观察、记忆、比较、思考。接下来，头脑中丰富的信息，又能成为指导宝宝涂鸦的依据。这是一项复杂的脑力活动，观察力则是其中的基础。

　　使创造与想象力成为现实

　　涂鸦是宝宝与生俱来的才情。他凭自己的直觉挥洒出各种线条、形状，涂上任何色彩；对于画出来的图案，宝宝想它是什么就是什么，不受任何限制。涂鸦的过程，也是孩子发挥想象力和创造力的过程，并能从中获得创作的乐趣与成就感，逐渐养成形象思维的习惯，这也是孩子需要的一种特别宝贵的能力。
　　
　　1岁半～2岁半
　　
　　涂鸦年龄有别

　　涂鸦特点

　　多数宝宝1岁半对涂鸦产生兴趣，但这时他们还不会运笔，只能拿着笔在纸上敲敲点点，砸出一些不规则的小点。随着一天天长大，到2岁左右，宝宝握笔的手就能反复运动、画出一些无规则的线段了。宝宝可通过涂鸦，活动筋骨和肌肉、获得满足感，为日后写字及画画奠定基础。这个阶段的宝宝涂画，关键不是画出什么，而是认识“笔”这种玩具。
　　
　　如何造就聪明宝宝

　　“点点”真奇妙……

　　给宝宝准备一套色彩鲜艳的笔，任由他将不同的色彩随意搭配，在白纸上画出一幅幅各具特色的五彩斑斓的点点，发现不同的色彩组合产生不同的画面效果，感受“点点”的美妙。当然，妈妈也可以先画出一些主要的景物由宝宝补充，比如，妈妈画出绿茵茵的草地、野花和大树，启发宝宝点缀出七彩雨；或者，妈妈画出远山、农舍，引导宝宝用彩笔添上色彩绚丽的雪花……

　　在涂鸦之初，妈妈一定要把正确的握笔姿势示范给孩子。否则，错误的习惯一旦形成，日后纠正起来是要花很大力气的。

　　感知更多的色彩……

　　有的宝宝偏爱某一种颜色，遇到这种情况，妈妈不妨多给孩子看一些色彩丰富的画和故事书，激发他对色彩的兴趣；同时，多带宝宝到大自然中欣赏花草、观察千变万化的色彩，体会不同的感受。另外，每天鼓励宝宝画画“彩色糖豆豆”，孩子或许会喜欢。

　　小手小脚做画笔……

　　以宝宝的手指、手掌、小脚丫做

　　“画笔”涂鸦，在沙滩上、雪地里印上手印、脚印，或者将宝宝的小手、小脚沾满颜料，在纸盘上、白布上、小本本上留下印记，更能使孩子感到其乐无穷。
　　
　　2岁半～4岁
　　
　　涂鸦特点

　　2岁以后，多数宝宝已能自信地涂鸦了。他们渐渐能自如地画线条、圆圈，并乐此不疲。接近3岁的孩子对“圆”的兴趣就更大了，几乎习惯用圆圈表达一切事物。这正是训练宝宝的观察力、创造力、想象力的大好时机。

　　如何造就聪明宝宝

　　启发宝宝大胆地想……

　　当2岁半的宝宝努力地完成一条弯弯曲曲或七扭八歪的线条时，他最需要的是父母的夸奖和来自他们的想象。受认知能力的限制，宝宝还不能够独立地想象、创造和发挥；需要成人的引领并顺着这个思路展开自己的创造性思维，这如同开启宝宝想象大门的钥匙。所以，爸爸妈妈的“提示环节”必不可少。比如，根据线条和圆圈把它想成某样东西，说给宝宝听：“你画得真好！妈妈觉得你画的是一条大河，这是主流、那是支流，呦，河中央还有一小片绿洲呢！”如果宝宝用绿色涂画了一片线条，问问他“画的是什么呀？”宝宝也许会告诉你，那是一片草地，妈妈不妨再问：“春天了，草地上还能有什么呢？”孩子可能认真地想一想，然后告诉你：“有野花。”这时，你们可以用红色、黄色或粉色的笔一起在“草地”上画出星星点点的小花(戳点)，合作一幅美丽的图画。

　　激发宝宝画出“创意”……

　　鼓励宝宝选出自己喜爱的彩笔，自由地画各种线条。为了吸引他们的兴趣，妈妈不妨准备一些“半成品”，比如，妈妈在纸上画出五颜六色的气球，请宝宝补上直线、斜线或形态各异的曲线；画出一串串糖葫芦，每两个果果间留些距离，让宝宝在这些空当串上果子；也可以画一只小猫、一匹马，由宝宝添上舞动的尾巴；或者在纸上设计出一个相框，启发宝宝描绘出不同样式的美丽花边 这些活动，既能锻炼宝宝的运笔能力，又能丰富他们的想象。

[1] [2] 下一页