提问：guest

　　回答：王文革（上海中小学实验研究所助理研究员，儿童教育心理专家）

　　guest：女儿6周岁，去英语学习班，上课时经常走神，老师说她10多分钟就走神了，在家复习时教她一句话，她只说后半句，还一边低头画圈，请问：怎么办？

　　王文革：应该向老师询问一下她的学习成绩怎样，如果成绩在班级内排名比较靠前，说明她还是能够学得进去，画圈只是附加的动作，有可能她心理正在加工学习的内容。如果成绩不好或中等，就可以断定她对此不感兴趣，也可以说她可能存在学习方面的障碍，需要降低孩子学习的难度，尽量把她放到小的教学班级里，这样老师教学形式比较丰富，她可以自己摸索到适合于孩子的学习方式。父母不要强调她改正什么，这只能给她造成额外的紧张。

　　guest：她现在的班总共10个学生，上一次课教5个新单词，下课前老师复习，别的孩子都会了，就她记不住，老师课堂形式生动活泼，问她下次还去不去，她还说去，这是怎么回事呢？

　　王文革：至少说明孩子并没有感觉到学英语给她带来能力上的压力，可以让孩子去，不要求她全记住，只要她记住一些就可以。孩子虽然学不好，但愿意去，这可能和老师的验收手段有关，如果很正常的排名或经常表扬别的孩子，她就会不感兴趣，另外兴班老师的话，有她自己的意义，你要根据孩子的学习情况决定是否去。

　　guest：可以这样理解么——虽然孩子愿意去，但是每次只学会2个单词，那么去的意义就不大了？

　　王文革：可以这么理解，因为在家里她也可以学会两个单词，这个班已经失去了学习的意义。